Author: Egle

Home / Articles posted by Egle (Page 2)
Video panaudojimas autizmo spektro sutrikimą turinčių vaikų ugdymui II dalis

Video panaudojimas autizmo spektro sutrikimą turinčių vaikų ugdymui II dalis

Video panaudojimas autizmo spektro sutrikimą turinčių vaikų ugdymui II dalis Pirma dalis: http://www.aboscentras.lt/video-panaudojimas-autizmo-spektro-sutrikima-turinciu-vaiku-ugdymui-dalis/ 6 žingsnis. Sudarymas sąlygų peržiūrėti video Šiame žingsnyje mokytojai ir kiti specialistai suplanuoja sąlygas, kuriomis autistiškas vaikas žiūrės video ir mokysis taikyti tikslinį elgesį. Pedagogai/specialistai numato aplinkybes, kuriomis mokinys žiūrėti video. Jie numato, kada ir kokiu būdu video peržiūra taps natūralaus kasdienos tvarkaraščio…

Skaityti toliau
Video panaudojimas autizmo spektro sutrikimą turinčių vaikų ugdymui I dalis

Video panaudojimas autizmo spektro sutrikimą turinčių vaikų ugdymui I dalis

Video panaudojimas autizmo spektro sutrikimą turinčių vaikų ugdymui I dalis Videomodelingas – tai ugdymo metodas, kuriame naudojami video įrašai ir video peržiūrai naudojama technika, sukuriantys vizualų mokomo elgesio ar įgūdžio modelį. Videomodelingo tipus sudaro bazinis videomodelingas, video-savęs modelingas, videomodelingas iš žiūrinčiojo perspektyvos ir pagalba naudojant video. Bazinis videomodelingas reiškia, kad įraše nufilmuotas kažkuris kitas žmogus,…

Skaityti toliau
Mokome autistiškus vaikus socialinių įgūdžių IV dalis

Mokome autistiškus vaikus socialinių įgūdžių IV dalis

Mokome autistiškus vaikus socialinių įgūdžių IV dalis Dr. Scott Bellini Pirma dalis: http://www.aboscentras.lt Antra dalis: http://www.aboscentras.lt Trečia dalis: http://www.aboscentras.lt   Intervencija Po to kai įvertinote socialinius įgūdžius ir išsirinkote įgūdžius mokymui, atskyrėte nepakankamai išlavintus įgūdžius nuo nepakankamai taikomų ir parinkote intervencijos metodą, laikas imtis intervencijos. Socialinių įgūdžių mokymas turi vykti skirtingose vietose (namuose, klasėje, resursinėje klasėje, žaidimų aikštelėje,…

Skaityti toliau
Mokome autistiškus vaikus socialinių įgūdžių III dalis

Mokome autistiškus vaikus socialinių įgūdžių III dalis

Mokome autistiškus vaikus socialinių įgūdžių III dalis Dr. Scott Bellini Pirma dalis: http://www.aboscentras.lt/6624-2/ Antra dalis: http://www.aboscentras.lt/mokome-autistiskus-vaikus-socialiniu-igudziu-ii-dalis/   Užduotys apie mintis ir jausmus Tiek savo, tiek kitų žmonių minčių ir jausmų atpažinimas ir suvokimas dažnai yra autistiškų vaikų Achilo kulnas, tačiau tai labai svarbu sėkmingam bendravimui. Pavyzdžiui, mes nuolat keičiame savo elgesį reaguodami į kito žmogaus neverbalinius signalus….

Skaityti toliau
Mokome autistiškus vaikus socialinių įgūdžių II dalis

Mokome autistiškus vaikus socialinių įgūdžių II dalis

Dr. Scott Bellini Pirma dalis: http://www.aboscentras.lt Riba tarp nepakankamų įgūdžių ir nepakankama jų taikymo praktika Po pilno vaiko turimų socialinių įgūdžių vertinimo ir nustačius įgūdžius, kurių mes mokysime, būtina suprasti, ar tai nepakankamai išlavėję socialiniai įgūdžiai, ar nepakankamas turimų socialinių įgūdžių taikymas (Elliott & Gresham, 1991). Paprasčiau sakant, jūsų mokymo socialinių įgūdžių mokymo programos sėkmė priklauso…

Skaityti toliau
Mokome autistiškus vaikus socialinių įgūdžių I dalis

Mokome autistiškus vaikus socialinių įgūdžių I dalis

Dr. Scott Bellini   “Aš neprašau, kad mano dukra taptu vakarėlio žvaigžde ar vakarėlių liūte. Man tiesiog norisi, kad ji būtų laiminga, ir turėtų savo draugų. Ji nuostabus vaikas, ir aš tikiuosi, kartą ir likusieji tai pamatys”. Nepakankamai išlavinti socialiniai įgūdžiai autizmo spektro kontekste Iš tiesų, daugelis autistiškų vaikų tėvų sutinka su šia nuomone apie…

Skaityti toliau
Funkcionalios komunikacijos mokymas, mažinantis probleminį elgesį

Funkcionalios komunikacijos mokymas, mažinantis probleminį elgesį

Save žalojantis elgesys (saviagresija) – tai labai rimta elgesio problema, kuri neigiamai veikia vaiko sveikatą ir bendrą gyvenimo kokybę (Symons, Thompson, & Rodriquez, 2004). Skirtingos savoagresijos formos apima pliaukšėjimą sau per veidą, galvos daužymą į įvairius paviršius, rankų kandžiojimą, sunkias odos draskymo ir trynimo formas. Nors saviagresija yra ne pas visus autistiškus žmones, ji kur…

Skaityti toliau
Autizmas ir nuosavo elgesio valdymas

Autizmas ir nuosavo elgesio valdymas

Pagrindinis ugdymo tikslas – padėti vaikams tapti labiau nepriklausomais ir valdyti savo pačių elgesį. Daugumai žmonių tai palaipsnis procesas, kuris trunka ir jau suaugus! Daugumai autistiškų žmonių tapimas labiau nepriklausomais neįmanomas be sisteminio ir ilgai trunkančio mokymo. Nors autistiškų žmonių palaikymo tikslas – padėti jiems tapti tiek nepriklausomais ir autonomiškais, kiek tai yra įmanoma, dauguma…

Skaityti toliau
Autistiškų paauglių ir suaugusių socialinių įgūdžių ugdymas

Autistiškų paauglių ir suaugusių socialinių įgūdžių ugdymas

Šie metodai skirti autistiškiems paaugliams ir suaugusiems. Žmonėms, turintiems autizmo spektro sutrikimą, socialinės situacijos dažniausiai sukelia sunkumų. Daugumą elgesio visuomenėje taisyklių įprastos raidos žmonės įgyja tarsi savaime, o autistiškiems žmonėms beveik visuomet tenka sąmoningai jas įsisavinti. Kadangi dauguma socialinių normų yra nerašytų, ir apie jas niekas nekalba, dėl ko autistiškas žmogus dažnai jaučiasi išmuštas iš…

Skaityti toliau
Kitas žvilgsnis į pasikartojančius autistiško žmogaus veiksmus

Kitas žvilgsnis į pasikartojančius autistiško žmogaus veiksmus

Kasdien Raya Shields karts nuo karto ima linguoti pirmyn atgal, mojuoja rankomis ir spaudžia pirštais akių vokus, kurdama kaleidoskopinį mirguliavimą akyse. Shields kartojo tokius judesius savistimuliacijai tiek, kiek save atsimena. Net jos ankstyvos vaikystės fotografijose ji visuomet turi medžiagos gabalėlį, kuriuo ji mosuoja rankose. Kitose nuotraukose ji sukryžiuoja rankas ir kojas. Dabar jai 28 metai,…

Skaityti toliau
s2Member®